ESTUDIO DE LA LENGUA: El adjetivo

1. ¿Qué es un adjetivo?

En esta unidad estamos estudiando cómo hacer una descripción de un lugar. Una de las palabras que más vas a utilizar en las descripciones es el adjetivo. ¿Sabes qué es un adjetivo?


Observo

  • Lee el siguiente texto:

Enclavada sobre una pequeña loma en la orilla izquierda del río Tinto, la señorial Moguer, con sus elegantes mansiones góticas y barrocas, sus apacibles avenidas y típicos rincones, se extiende bajo el célebre cielo onubense.

Así sería si eliminamos los adjetivos. ¿Qué diferencias encuentras?

Sobre una loma en la orilla del río Tinto, Moguer, con sus mansiones, sus avenidas y rincones, se extiende bajo el cielo.


Comprendemos

  • Los adjetivos son palabras variables que acompañan al sustantivo y dicen de él sus cualidades y propiedades.
  • Enriquecen una descripción y ayudan a imaginar a quien lee cómo es el lugar que se está describiendo.

Practicamos

  1. Distingue los adjetivos y los sustantivos y colócalos en la columna correspondiente:

Umbría, belleza, simpatía, elegancia, claro, bello, fortaleza, urbe, elegante, paz, fama, famosa, urbano, claridad, sombra, fuerza, simpático, fuerte, frío, pacífica

ADJETIVOS SUSTANTIVOS
bello belleza
 …
  1. Identifica los adjetivos de las siguientes oraciones y señala el sustantivo al que se refieren:
  • Recorrimos las estrechas callejas de la ciudad.
  • Las montañas eran altas y escabrosas.
  • Al norte quedaban las regiones montañosas.

2. Caracterización morfológica del adjetivo

Como ya hemos visto, el adjetivo acompaña a un sustantivo para decir algo sobre él.


Observamos

  • Fíjate en estas oraciones y observa cómo cambia el adjetivo. ¿Por qué modifica su forma?
    • La pared rocosa apareció ante nuestros ojos.
    • Los sueños están poblados de escenarios fantásticos.
    • Para su edad, mi padre está bastante ágil.
    • Samira tomó una decisión valiente.

Comprendemos

El adjetivo concuerda en género y número con el sustantivo al que acompaña, que es en realidad quien marca cuál es la flexión del adjetivo. Hay adjetivos que admiten variación de género (rocosa, rocoso) y otro que no cambian (ágil, valiente).

Adjetivos de una terminación Adjetivos de dos terminaciones
Agreste

Inútil

Inteligente

Ágil

Feliz

Roja, jo

Férrea, o

Fantástica, co

Rocosa, so

Simpática, co


Practicamos

  1. Lee el siguiente texto y subraya los adjetivos. Identifica a qué sustantivos acompañan.

El Gran Bosque se extendía por toda la zona occidental de Nortia […]. En los mapas era una inmensa mancha oscura que se sabía dónde comenzaba, pero no dónde terminaba. Nadie que se hubiese atrevido a explorarlo había regresado para contarlo. Según las leyendas, todo tipo de monstruos y extrañas criaturas recorrían sus umbríos senderos. […] Se cernía silencioso, como una sombra amenazadora en el horizonte de Nortia, y era un territorio ignoto e incómodo.

Donde los árboles cantan, Laura Gallero. Ed. SM

2. Identifica en las siguientes oraciones los adjetivos de una terminación y los de dos terminaciones:

  • Al subir las empinadas escaleras, percibí una fuerte voz.
  • ¡Pasad unas felices vacaciones!
  • ¿Venís a ver los fuegos artificiales esta noche?
  • Llevaba una llamativa chaqueta de colores metalizados.
  • Cuando recibió la mala noticia, su cara se volvió pálida.

3. Los grados del adjetivo

Los adjetivos indican una cualidad del sustantivo, que puede aparecer con mayor o menor intensidad.


Observamos

           Lee las siguientes oraciones y observa cómo cambia el significado de los adjetivos.

  • Todo en aquel edificio resultaba
  • Este examen ha sido tan difícil como el último.
  • Este es el ordenador más potente con el que he trabajado.
  • Estos zapatos me encantan. ¡Son supercómodos!

Comprendemos

GRADO POSITIVO GRADO COMPARATIVO GRADO SUPERLATIVO
¿Llevas zapatos nuevos? Este barrio es más antiguo que el tuyo. Esta semana hemos estado muy tranquilas.

 

El adjetivo aparece solo, sin modificadores La comparación puede ser de igualdad, de superioridad o de inferioridad

 

Se expresa la cualidad en su grado máximo.

 

  MÁS + ADJETIVO + QUE

TAN + ADJETIVO + COMO

MENOS + ADJETIVO + QUE

MUY + ADJETIVO

ADJETIVO + ÍSIMO

EL, LA MÁS + ADJETIVO DE/QUE


Practicamos

1. Identifica el grado de los adjetivos en las siguientes oraciones:

  • Las calles solitarias aparecieron ante ti.
  • ¡Se quedó muy sorprendida cuando se lo conté!
  • Esta reunión ha sido tan ruidosa como la anterior.
  • Llevaba una camiseta descolorida.
  • Entraba una luz muy intensa por la ventana.

2. Indica los adjetivos del siguiente texto.

Era un hombre muy alto, enteramente vestido de negro. […] Advertí que su mirada era negra e intensa […] y que tenía la nariz larga y curvada, como… ¿Como el pico de un cuervo? […] La voz de aquel hombre, sin ser del todo amenazadora, le helaba a uno la sangre en las venas, y su estampa, negra como una sombra […] no contribuía tampoco a tranquilizarme.

La catedral, César Mallorquí. Ed. SM

3. Escribe las dos comparaciones que aparecen en el texto anterior.

4. Escribe tres formas del grado superlativo para los adjetivos:

Alta                delgado                espeso                larga


4. La posición del adjetivo

 Observamos

Los adjetivos pueden aparecer junto al sustantivo o complementarlo a través de un verbo:

  • La famosa escritora firmó todos los libros de sus lectores.
  • La representación teatral fue divertidísima.

Si van a su lado, pueden estar delante o detrás. Observa si se produce alguna variación de significado.

  • Mi padre me pidió que cortara la hierba amarilla.
  • Levantó la vista y observó los amarillos

Comprendemos

  • Si el adjetivo aparece detrás del sustantivo (a su derecha) restringe o limita su significado. En la oración Me gustan los gatos negros se indica que le gustan los gatos de ese color y no otros. Estos adjetivos se denominan especificativos.
  • Normalmente, cuando el adjetivo precede al sustantivo indica una cualidad que está incluida en el significado del sustantivo: la verde hierba, los blancos días, la oscura noche. A estos adjetivos se les llama epítetos o explicativos.

Practicamos

1. Señala qué adjetivos indican una cualidad ya presente en el sustantivo y son, por lo tanto, epítetos:

  • ¿Me pasas la botella azul, por favor?
  • La redonda esfera del reloj brilló en su muñeca.
  • El guapo actor firmó todos los autógrafos.
  • Me gusta el café caliente.
  • Se abrió paso en el denso bosque.

2. Escribe un adjetivo especificativo y otro explicativo para cada uno de los siguientes sustantivos.

  • Valle: el valle despoblado / el profundo valle
  • Cielo:
  • Ciudad:
  • Flor:

3. Explica la el significado que aporta el adjetivo en las siguientes oraciones:

  • Pasearon por los verdes campos.
    En este caso, el adjetivo verdes solo destaca una cualidad que ya está presente en el sustantivo, por lo que no aporta una restricción del significado. Todos los campos son verdes.
  • Los campesinos segaron los campos verdes.
    Los campesinos segaron solo los campos verdes y no otros.
  • Las alumnas estudiosas aprobaron el examen.
    Las estudiosas alumnas aprobaron el examen.

PARA REPASAR

  1. En la siguiente descripción, subraya los adjetivos e indica el sustantivo con el que concuerdan:

La luz de la luna, colándose por las grietas y ventanas, producía sombras inquietantes, fosforescencias extrañas, en el interior de las naves. Cuando soplaba el viento con fuerza, se escuchaban crujidos sospechosos. El chirriar de los goznes, que no conocían el aceite desde hacía años, sugería personajes malvados deambulando por los pasillos en busca de víctimas asustadas. A veces, parecían verse columnas de humo saliendo de las chimeneas tanto tiempo inactivas, delatando la incineración de vestigios y restos comprometedores.

Escenarios fantásticos, Joan Manuel Gisbert. Ed. Oxford.

  1. Completa la siguiente tabla con los adjetivos y sustantivos que faltan:
SUSTANTIVO ADJETIVO
ansiosa/o
intensa/o
oscura/o
luminosa/o
bullicio
melodía
ruido

 

  1. Completa el siguiente enunciado teniendo en cuenta las respuestas de la actividad anterior.

El sufijo________________- forma palabras pertenecientes a la categoría gramatical de los________________ mientras que el sufijo ______________ forma____________

  1. Transforma las palabras subrayados en adjetivos. Utiliza el diccionario si es necesario. ¿Se produce algún cambio en el significado?
    • El bosque de bruma
    • La silla de metal
    • La sortija de plata
    • Un cielo de nubes
    • Mi falda de colores
  2. Escribe los gentilicios de las siguientes provincias españolas:
    • Huelva
    • Jaén
    • Lugo
    • Barcelona
    • Ávila
    • Salamanca
    • Huesca
  3. Busca ejemplos en la unidad de adjetivos de una terminación y de dos terminaciones. Agrúpalos y completa el texto siguiente:

Los adjetivos terminados en ____________ no admiten variación de ________________ ; los adjetivos terminados en _______________pueden ser____________ o _______________ en función del _______________ del sustantivo.

  1. Observa los grupos de palabras. ¿Por qué a veces se emplea bueno y otras buen? ¿Y cuándo empleamos malo y cuándo mal?
    • Un buen día
    • Un coche bueno
    • Un mal hábito
    • Un enemigo malo
  1. Siguiendo el modelo de la actividad anterior, ¿cuál es la regla para utilizar gran en lugar de grande?
  2. Consulta la página web de la RAE (http://www.rae.es/consultas/mayor-mas-mayor) y explica si el enunciado “Soy más mayor que el resto de mis compañeros” es correcto.
  3. La comparación es un recurso muy utilizado en la lengua oral: Es tan alto como un pino. Inventa tres comparaciones en las que aparezcan adjetivos en las que se haga referencia a la inteligencia, la rapidez y la locuacidad.

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