COMUNICACIÓN ORAL: Interpretación de una exposición

“Si quieres aprender, enseña” (Cicerón)

Cuando no sabemos hacer algo, acudimos a otras personas o a la red para averiguarlo. Haced un primer visionado del vídeo sin sonido.

  • Veamos el vídeo sin la voz. ¿Cuál crees que es su intención comunicativa?
  • Coloca las siguientes acciones en el orden en el que aparecen en el vídeo:
Localizar lugares con el marcador.
Guardar el mapa.
Poner nombre al marcador.
Iniciar sesión con nuestro usuario.
Crear un nuevo mapa.
  • ¿Es posible añadir imágenes o texto? ¿Cómo se hace?
  • Resume en pocas palabras el contenido del vídeo.
  • ¿A quién crees que va dirigido? ¿En qué clase de público ha pensado la autora del vídeo?

Yo sé hacer…

Mostrad al resto de la clase algunos de vuestros conocimientos. Puede ser una receta de cocina, cómo hacer pulseras, cómo resolver un problema de Matemáticas… Para ello, seguid estos pasos:

  • Elegid un título para vuestra exposición.
  • Ordenad las acciones paso a paso. Así facilitaréis que comprendan lo que decís.
  • Pensad en el vocabulario que vais a utilizar y si es necesario, buscad la definición.
  • Utilizad marcadores como “para empezar”, “luego”, “a continuación”, “finalmente”…
  • Como os dirigís a vuestro grupo, emplead los verbos en la segunda persona del imperativo. Utilizad oraciones simples y breves.
  • Podéis ayudaros con las manos o con imágenes para apoyar la explicación.
  • Cuando terminéis, haced un breve resumen de los pasos que habéis dado para que sea más fácil de recordar.

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