Escucha
- ¿Atentan las redes sociales contra nuestros derechos a la intimidad y al honor?
Torneo escolar de debate de la Comunidad de Madrid
- Tesis a favor:
- Tesis en contra:
En parejas, comentad los siguientes aspectos:
- Sobre el comienzo de cada discurso: ¿se presentan?, ¿dicen con claridad qué piensan?
- Sobre los argumentos: ¿están ordenados?, ¿son variados?, ¿son convincentes?
- Sobre la conclusión: ¿recoge lo dicho?
- Sobre el lenguaje no verbal: ¿controlan los nervios?, ¿hablan con claridad?, ¿miran al auditorio?; los que no hablan, ¿escuchan, apuntan?
- ¿Se ha enriquecido vuestra opinión sobre este tema tras escuchar las intervenciones?
- ¿Quién te ha convencido?
Habla
Estrategias para convencer:
- Ten claro qué quieres defender.
- Ordena tu discurso: una introducción con la tesis que defiendes, argumentos, una conclusión.
- Controla los nervios: los gestos, el ritmo, el tono de voz, la pronunciación.
- Escucha los argumentos de la otra persona.
Ante estos temas, optad por una opción u otra. Elaborad tres argumentos que defiendan vuestra postura, pensad cómo comenzar y cómo concluir y… ¡a debatir!
- ¿Chicle de fresa o chicle de menta?
- ¿Espaguetis o macarrones?
- ¿Patines en línea o en paralelo?
Quienes escucháis, valorad en qué ha sido convincente cada persona, en qué puede mejorar.
