COMPRENSIÓN ESCRITA: Los títeres de la cachiporra

Antes de empezar

¿Has ido alguna vez al teatro? Cuenta tu experiencia: ¿qué fue lo que más te gustó? ¿Qué te sugiere el título de la obra? ¿Crees que puede haber títeres para adultos?

LOS TÍTERES DE CACHIPORRA

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PADRE. (Entrando.) ¡Hija mía, felicidad completa! ¡Acabo de concertar tu boda!

ROSITA. ¡Cuánto te lo agradezco, y Cocoliche cuánto te lo agradecerá! Ahora mismo…

PADRE. ¡Qué Cocoliche ni qué niño muerto! ¿Qué estás diciendo? Yo he dado tu mano a don Cristobita el de la porra, que acaba de pasar en su carroza por ahí.

ROSITA. Pues no quiero, no quiero, ¡ea! Y lo que es mi mano, de ninguna manera me la quitas. Yo tenía mi novio… ¡Y tiró el collar!

PADRE. Pues no hay más remedio. Ese hombre tiene mucho oro y a mí me conviene, porque si no, mañana tendríamos que pedir limosna.

ROSITA. Pues pedimos.

PADRE. Aquí mando yo, que soy el padre. Lo dicho, dicho, y cartuchera en el cañón. No hay que hablar más.

ROSITA. Es que yo…

PADRE. ¡Silencio!

ROSITA. Pues a mí…

PADRE. ¡Chitón! (Se va.)

ROSITA. ¡Ay, ay! ¡Digo!, dispone de mí y de mi mano, y no tengo más remedio que aguantarme porque lo manda la ley. (Llora.) También la ley podía haberse estado en su casa. Si al menos pudiera vender mi alma al diablo! (Gritando.) ¡Diablo, sal, diablo, sal! Que yo no quiero casarme con Cristobita.

PADRE. (Entrando.) ¿Qué voces son esas? ¡A bordar y a callar! ¡Qué tiempos estos! ¿Van a mandar los hijos en los padres? Tú harás caso de todo, como hice yo caso de mi papá cuando me casó con tu mamá, que, dicho sea entre paréntesis, tenía una cara de luna, que ya, ya…

ROSITA. Está bien. ¡Me callaré!

PADRE. (Haciendo mutis) ¡Habrase visto!

ROSITA. Está bien. Entre el cura y el padre estamos las muchachas completamente fastidiadas. (Se sienta a bordar.) Todas las tardes, tres, cuatro, nos dice el párroco: ¡que vais a ir al infierno!, ¡que vais a morir achicharradas!, ¡peor que los perros!…; ¡pero yo digo que los perros se casan con quien quieren y lo pasan muy bien! ¡Cómo me gustaría ser perro! Porque si le hago caso a mi padre, cuatro cinco, entro en un infierno, y si no, por no hacerle caso, luego voy al otro, al de arriba… También los curas podrían callarse y no hablar tanto…, porque… (se limpia las lágrimas.) Si yo no me caso con Cocoliche, va a tener la culpa el cura… sí, el señor cura… al que, después de todo, no le importa nada esto. ¡Ay, ay, ay, ay…!

Federico García Lorca,
Los títeres de cachiporra
Ed. Octaedro


Localiza información en el texto:

1.- Contesta las siguientes preguntas con información del texto:

  1. ¿Con quién se quiere casar Rosita? ¿Qué es lo que le impide su deseo?
  2. ¿Por qué quiere casar el padre a Rosita con Cristobita? Señala en el texto la frase que lo justifique.
  3. ¿Qué animal le gustaría ser a Rosita? ¿Por qué?

2.- Rosita piensa que las muchachas están fastidiadas a causa de…

  1. el padre y la madre
  2. el padre y el hermano
  3. el padre y el cura

Interpreta y elabora tu respuesta:

1.- Explica quién es Cocoliche. ¿Cómo lo has deducido?

2.- Indica cómo sabes qué personajes están hablando en cada momento.

3.- Analiza lo que quiere decir Rosita al afirmar que se aguantará porque lo manda la ley. ¿Qué piensas al respecto?

4.- ¿Qué significado tienen los números que aparecen intercalados entre las palabras de Rosita en el último párrafo?

5.- Algunas de las frases de los personajes terminan en puntos suspensivos. Explica a qué crees que es debido.

6.- Explica el significado de las expresiones “dar la mano de su hija” y “cartuchera en el cañón”.

7.- Teniendo en cuenta lo que dice, ¿cómo es el padre de Rosita? Escribe una breve descripción de este personaje.

8.- ¿Por qué cree Rosita que no se va a librar del infierno? Explica de qué infiernos está hablando Rosita.


Reflexiona y valora

1.- Analiza la función del texto que aparece entre paréntesis.

2.- Relee el texto de nuevo y trata de encontrar diferencias con otros textos literarios que hayas leído. ¿Se expresan los personajes de forma culta? ¿Crees que en otros textos utilizarían expresiones del tipo: “¡ea!” o “Qué Cocoliche ni que niño muerto”?

3.- Rosita está obligada a obedecer a su padre y casarse con quien no quiere. ¿Qué opinas tú al respecto?

4.- En parejas, imaginad un escenario y un vestuario para la escena del texto que has leído. Podéis escribirlo y dibujarlo.


Investiga

1.- ¿Crees que sigue habiendo matrimonios concertados? Busca en la wikipedia información acerca de este tema.

2.- ¿En qué países se siguen produciendo?

3.- ¿Qué opinas? Redacta tu opinión en el blog de la clase.


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